Terapi Medikasi Terkini Adhd (Attention Deficit Hyperactive Disorders)

Senin, 01 Oktober 2018

Bagikan :

Tweet

ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) yakni gangguan perkembangan dalam peningkatan aktifitas motorik belum dewasa sampai menjadikan aktifitas belum dewasa yang tidak lazim dan cenderung berlebihan. Hal ini ditandai dengan aneka macam keluhan perasaan gelisah, tidak bisa diam, tidak bisa duduk dengan tenang, dan selalu meninggalkan keadaan yang tetap menyerupai sedang duduk, atau sedang berdiri. Beberapa kriteria yang lain sering digunakan yakni suka meletup-letup, aktifitas berlebihan, dan suka membuat keributan.

Istilah attention deficit masih sering menyesatkan. Secara umum, ketika ini beberapa teori yang medominasi mengatakan bahwa orang dengan attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), gangguan perhatian defisit (ADD), benar-benar mempunyai kesusahan mengatur perhatian mereka; perhatian menghambat mereka terhadap rangsangan atau serius terlalu intens pada rangsangan tertentu untuk mengesampingkan apa yang relevan. Di satu sisi terlalu sedikit perhatian, penderita ADHD (ADD) memperhatikan terlalu banyak hal, yang menjadikan mereka untuk mempunyai serius sedikit.

Tiga bentuk dasar ADHD (ADD) dijelaskan dalam IV Diagnostik dan Statistik Manual (DSM-IV) dari American Psychiatric Association (APA) yakni (1) attentional;. (2) hiperaktif / impulsif, dan ( 3) gabungan, yang paling sering kombinasi bentuk atensi dan hiperaktif.

Penanganan

2 komponen utama dalam perawatan medis belum dewasa dengan attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), gangguan perhatian defisit sebelumnya disebut (ADD), yakni terapi sikap dan farmasi. Komponen farmasi tercakup dalam Obat. Kebanyakan komponen perawatan sikap berlangsung aktifitas out door atau di luar kantor penyedia utama layanan ini. Komponen umum secara singkat dijelaskan di bawah ini untuk memmenolong dalam instruksi dan konsultasi. Tidak tiruana komponen yang dibutuhkan untuk setiap anak.

Terapi yang didiberikan untuk tatalaksana pasien ADHD harus dilaksanakan secara menyeluruh, dimulai dari Edukasi dengan keluarga, terapi sikap sampai penatalaksanaan dengan obat-obatan farmasi.

Beberapa terapi yang sanggup didiberikan adalah

§  Terapi Obat-obatan Terapi penunjang terhadap impuls-impuls hiperaktif dan tidak terkendali, biasanya digunakan antidepresan menyerupai Ritalin, Dexedrine, desoxyn, adderal, cylert,buspar, dan clonidine

§  Terapi nutrisi dan diet Diet alergi masakan dan Keseimbangan diet karbohidrat protein

§  Terapi biomedis Suplemen nutrisi, defisiensi mineral, dan gangguan asam amino

§  Terapi behaviour Terapi cognitive behaviour untuk memmenolong anak dengan ADHD untuk menyesuaikan diri skill dan memperbaiki kemampuan untuk memecahkan masalah.

Intervensi sekolah atau pendidikan

Usia anak pada diagnosis pertama dan tingkat keparahan tanda-tanda ADHD (ADD) kemungkinan mempengaruhi sejauh mana manfaat anak dari bekerja dengan seorang hebat pendidikan.
Konsultan pertamanya terlibat dengan diagnosis dan penilaian juga sanggup penting dalam mempromosikan pengembangan keterampilan belajar.

Guru mempunyai fungsi penting. Umpan balik bersiklus mereka tentang kinerja sekolah anak melalui penerapan skala standar, deskripsi narasi, dan telepon tindak lanjut umumnya ialah komponen yang sangat dibutuhkan perawatan berkelanjutan.
Pelaksanaan fasilitas akademik dan pembiasaan sering diperlukan

Psikoterapi

§  Bagi remaja, petes ADHD (ADD) , berpartisipasi dalam kelompok pendukung, atau keduanya sanggup memmenolong menormalkan gangguan dan memmenolong mereka dalam memperoleh baik serius umpan balik dan warta umum.

§  Konselor menyerupai psikolog, dokter anak perkembangan perilaku, pekerja sosial klinis, dan perawat praktek lanjutan yang juga dekat dengan ADHD (ADD) bisa sangat berharga untuk belum dewasa yang terkena dampak dan keluarga mereka.

§  Modifikasi sikap dan terapi keluarga biasanya dibutuhkan untuk perawatan yang optimal.

§  Kondisi hidup bersama harus ditangani sebagai pecahan dari terapi.

Melihat penyebab ADHD yang belum niscaya terungkap dan adanya beberapa teori penyebabnya, maka tentunya terdapat banyak terapi atau cara dalam penanganannya sesuai dengan landasan teori penyebabnya. Terapi medikasi atau farmakologi yakni penanganan dengan memakai obat-obatan. Terapi ini hendaknya spesialuntuk sebagai penunjang dan sebagai kontrol terhadap kemungkinan timbulnya impuls-impuls hiperaktif yang tidak terkendali.

Sebelum digunakannya obat-obat ini, diagnosa ADHD haruslah ditegakkan lebih doloe dan pendekatan terapi okupasi lainnya secara simultan juga harus dilaksanakan, lantaran kalau penanganan spesialuntuk diutamakan obat maka tidak akan efektif secara jangka panjang. Terapi nutrisi dan diet banyak dilakukan dalam penanganan penderita.  Diantaranya yakni keseimbangan diet karbohidrat, penanganan gangguan  pencernaan (Intestinal Permeability or “Leaky Gut Syndrome”), penanganan  alergi masakan atau reaksi simpang masakan lainnya. Feingold Diet sanggup digunakan sebagai terapi alternatif yang dilaporkan cukup efektif.  Suatu substansi asam amino (protein), L-Tyrosine, sudah diuji-cobakan dengan hasil yang cukup memuaskan pada beberapa kasus, lantaran kemampuan L-Tyrosine bisa mensitesa (memproduksi) norepinephrin (neurotransmitter) yang juga sanggup ditingkatkan produksinya dengan memakai golongan amphetamine. Beberapa terapi biomedis dilakukan dengan pemdiberian pemanis nutrisi, defisiensi mineral,  essential Fatty Acids, gangguan metabolisme asam amino  dan toksisitas Logam berat.

Terapi inovatif yang pernah didiberikan terhadap penderita ADHD yakni terapi EEG Biofeed back, terapi herbal, pengobatan homeopatik dan pengobatan tradisional  Cina menyerupai akupuntur. Terapi yang diterapkan terhadap penderita ADHD haruslah bersifat holistik dan menyeluruh. Penanganan ini hendaknya melibatkan multi disiplin ilmu yang dilakukan antara dokter, orangtua, guru dan lingkungan yang kuat terhadap penderita secara bersama-sama.

Penanganan ideal harus dilakukan terapi stimulasi dan terapi sikap secara terpadu guna menjamin keberhasilan terapi. Untuk mengatasi tanda-tanda gangguan perkembangan dan sikap pada  penderita ADHD yang sudah ada sanggup dilakukan dengan terapi okupasi. Ada beberapa terapi okupasi untuk memperbaiki gangguan perkembangan dan sikap pada anak yang mulai dikenalkan oleh beberapa ahli  perkembangan dan sikap anak di dunia, diantaranya yakni sensory Integration (AYRES), snoezelen, neurodevelopment Treatment (BOBATH), modifukasi Perilaku, terapi bermain dan terapi okupasi lainnya

Stimulasi dini

Terapi modifikasi sikap harus melalui pendekatan sikap secara langsung, dengan lebih memseriuskan pada perunahan secara spesifik. Pendekatan ini cukup berhasil dalam mengajarkan sikap yang diinginkan, berupa interaksi sosial, bahasa dan perawatan diri sendiri. Selain itu juga akan mengurangi sikap yang tidak diinginkan, menyerupai agrsif, emosi goyah, self injury dan sebagainya. Modifikasi perilaku, ialah contoh penanganan yang paling efektif dengan pendekatan aktual dan sanggup menghindarkan anak dari perasaan frustrasi, marah, dan berkecil hati menjadi suatu perasaan yang penuh percaya diri.

Terapi bermain sangat penting untuk membuatkan ketrampilan, kemampuan gerak, minat dan terbiasa dalam suasana kompetitif dan kooperatif dalam melaksanakan acara kelompok. Bermain juga sanggup digunakan untuk masukana persiapan untuk beraktifitas dan bekerja ketika usia dewasa. Terapi bermain digunakan sebagai masukana pengobatan atau terapitik dimana masukana tersebut  digunakan untuk mencapai aktifitas gres dan ketrampilan sesuai dengan kebutuhan terapi. melaluiataubersamaini bertambahnya umur pada seorang anak akan tumbuh rasa tanggung tanggapan dan kita harus mempersembahkan dorongan yang cukup untuk mereka semoga mau mencar ilmu mengontrol diri dan mengendalikan aktifitasnya serta kemampuan untuk memperhatikan segala sesuatu yang harus dikuasai, dengan menyuruh mereka untuk membuat daftar kiprah dan perencanaan acara yang akan dilakukan sangat memmenolong dalam upaya mendisiplinkan diri, termasuk didalamnya acara yang cukup menguras tenaga (olah raga dll) semoga dalam dirinya tidak tertimbun kelebihan tenaga yang sanggup mengacaukan seluruh acara yang harus dilakukan. Nasehat untuk orangtua, sebaiknya orang renta selalu mendampingi dan mengarahkan acara yang seharusnya dilakukan si-anak dengan melaksanakan modifikasi bentuk acara yang menarikdanunik minat, sehingga lambat laun sanggup mengubah sikap anak yang menyimpang.

Pola pengasuhan di rumah, anak diajarkan dengan benar dan didiberikan pengertian yang benar tentang segala sesuatu yang harus ia kerjakan dan segala sesuatu yang tidak boleh dikerjakan serta memdiberi peluang mereka untuk secara psikis mendapatkan petunjuk-petunjuk yang didiberikan. Umpan balik, dorongan semangat, dan disiplin, hal ini ialah pokok dari upaya perbaikan sikap anak dengan mempersembahkan umpan balik semoga anak bersedia melaksanakan sesuatu dengan benar disertai dengan dorongan semangat dan keyakinan bahwa ia bisa mengerjakan, pada hasilnya kalau ia bisa mengerjakannya dengan baik maka harus didiberikan penghargaan yang nrimo baik berupa kebanggaan atupun hadiah tertentu yang bersifat konstruktif.

Bila hal ini tidak berhasil dan anak mengatakan tanda-tanda emosi yang tidak terkendali harus segera dilarang atau dialihkan pada acara lainnya yang lebih ia sukai. Strategi di daerah umum, terkadang anak justru akan terpicu perlaku distruktifnya di tempat-tempat umum, dalam hal ini aneka macam rangsangan yang diterima baik berupa suasana ataupun suatu benda tertantu yang sanggup membangkitkan sikap hiperaktif / destruktif haruslah dihindarkan dan dicegah, untuk itu orang renta dan guru harus mengetahui hal-hal apa yang yang sanggup memicu sikap tersebut. Modifikasi perilaku, ialah contoh penanganan yang paling efektif dengan pendekatan aktual dan sanggup menghindarkan anak dari perasaan frustrasi, marah, dan berkecil hati menjadi suatu perasaan yang penuh percaya diri.

Terapi Obat

2 komponen utama dalam perawatan medis belum dewasa dengan attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), gangguan perhatian defisit sebelumnya disebut (ADD), yakni terapi sikap dan farmasi. Komponen sikap ditutupi di pecahan Perawatan di atas. Dosis Pediatrik obat stimulan untuk penderita ADHD (ADD) di sentra komunitas medis Amerika Serikat tidak sama . Tabel di bawah berasal dari protokol percobaan stimulan dari Pusat Affinity, Inc, sebuah sentra untuk penilaian dan pengobatan ADHD (ADD) dan gangguan mood di Cincinnati, Ohio.

Tag : lainnya